作者:王安忆 阅读下面的文字，完成小题。洗 澡王安忆行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。
他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上，他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝退却了半步，然后说：“师傅要去那里？”他看了那人一眼停了一下，才说：“静安寺。
”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。
”他要再争，这时候，知了突然鸣了起来，马路劈面原来有一株树，树影团团的。他泄了气似地，满身没劲。
小伙子跃下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后，他们就上路了。
路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警醒起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含迷糊糊地说：“恩。
”小伙子接着问：“你是在那里上班？”“机关”。“那你们单元里有浴缸吗？”小伙子再问，他说：“有是有，不外……”他也想迷糊已往，可是小伙子看着他，等候下文，他只得说下去：“不外，那浴缸基本没人洗，太大了，需要许多热水。”路双方的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的笠衫都湿了，从货站到静安寺，险些斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就取消了念头。
小伙子又问道：“你天天在家还是在单元洗澡呢？”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单元”，这时又想起自己刚说过单元浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已的说：“很小。”“怎样小？”“像我这样的人坐在内里要蜷着腿。
”“那你就要把水放满，泡在内里；或者就站在内里，用脸盆盛水往身上泼，反倒比力省水。”“是的。
”他允许道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么。可是想到女人说过“厨房可以适用，洗澡间却不能适用”的一些原理，就再没想下去。这时已到了市区，双方的梧桐树高峻而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。
他渴的很是厉害，他已经决议去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。
“我兄弟厂里，天天有洗澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有事情，有的话是在那里。
可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了那里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。
那人也想是渴了，不再多话，只是笃志蹬车，车链条吱吱的响，他们默默骑了一段。他终于瞥见了一家冷饮店，冰箱轰隆隆的开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快抵家了。
为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿已往就是。”小伙子振作了一下，然后说：“这样的天气，你一般洗冷水澡还是热水澡？”他支支吾吾的，小伙子又说：“冷水澡洗的时候舒服，热水澡洗过以后舒服。不外，我一般洗冷水澡就行了。
”他心里一跳，心想这人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教诲又响起在耳边，就没搭话。抵家了，小伙子帮他把书搬上二楼。
他付了钱，又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇的审察他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”这一会，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会，喝完了橘子水，又问了些关于他家和单元的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡了。
”（有删改）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是A. 骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却又退却了半步，讲明他较有礼貌，也有些含羞。B. 如果“女人”没说过浴缸文明的那些原理，小说的主人公“他”就不会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫。C. 通过大量的人物对话和细致的心理形貌，出现出主人公曲折微妙、庞大多变的心田运动，这是本文最突出的手法。
D. 本文以写实的笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个差别身份的人物形象，转达了作者批驳明白的思想情感。8. 小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请归纳综合说明。
9. “洗澡”作为这篇小说构想的关键，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的思量。请选择一个方面，联合全文，陈述你的看法并作分析。【谜底】7. C 8. ①交待故事发生的时间，突出季 节特征；②渲染气氛，陪衬人物心理；③使情节的发生和生长越发合理。
9. 看法一：使小说的主题思想深刻、丰盛。①取材于“洗澡”这样的日常小事，体现今世市民的凡俗人生；②透过“洗澡”引发的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考，通过洗澡体现人与人的不信任。③“洗澡”触发的人物深层的心理波涛，深入展现人性的微妙和庞大，体现文中“他”的精明小气、敏感、兢兢业业的特点，体现作者对某种地域的、典型的人物形象的明白和审视。
看法二：使小说的结构艺术精巧、高明。①以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大；以日常小事，体现了作者对人际关系的思考②用“洗澡”穿针引线，使小说的两小我私家物差别的言路和思路联系自然，转换自如；③以“洗澡”作结，一语道破，一语双关，平中见奇，蕴藉而有余味。看法三：使小说得象征意蕴蕴藉、多元。
①以“洗澡”为纽带，通过对人物言行与心理错位岑寂而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，末端一语双关，一语道破；②小说人物都没有姓名，有助于启发读者体悟“洗澡”的象征性③象征意蕴立体多元，“洗澡”内含的反思条理富厚，针劈面广。不求面面俱到，只要能够就以上任何一种看法或其他看法举行探究，即可凭据看法是否明确、叙述是否合理酌情给分。
【剖析】7. 本题考察筛选文中的信息，分析作品结构，归纳综合作品主题。A项骑黄鱼车的小伙子骑车迎上前，是希望主人公“他”主动招呼用车；退却半步是因为“他”没有主动招呼，只好自己揽生意。B项这样说有一定原理，可是上海的小市民文化角度思量，即便“女人”没说过浴缸文明的那些原理，小说的主人公“他”也有极大可能会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫，这是由其性格决议的。
D项作者对两小我私家物没作显着的批驳，意在展现一种市民习性和地域文化。点睛：做关于信息筛选题，首先要通读全文，整体明白掌握全文的主要内容，涉及题干中的有哪些段落，哪些内容，关于题干中答题指向的内容又有哪些，先锁定答题区间，然后联合题干的要求举行归纳综合。8. 文中写一些与小说主题有关的意象，一般的作用有以下几点：交待故事发生的时间；渲染气氛，陪衬人物心理；突出情节生长等可以归纳综合。本题中“太阳”、“树”和“知了”等即交接了时令特点，又作为小说的自然情况形貌渲染了气氛。
学生解答时可从小说中的自然情况形貌的作用出发思考。点睛：本题考察分析作品体裁的基本特征和主要体现手法。
情况形貌是小说的重要要素，其作用有：①交接人物运动配景；②点明事件发生的时间（节令）、所在；③推动故事情节生长，为描画人物作铺垫；④渲染气氛，烘托人物性格、心境；⑤自然情况可以表示社会情况，展现社会本质特征。⑥深化作品主题。分析情况，要分析情况对主题思想的表示，对人物形象的陪衬，对小说气氛的缔造，对小说情节的推动。9. 本题考察从差别的角度和层面掘客作品的意蕴、民族心理和人文精神，对作品举行个性化阅读和有创意的解读。
本题为探究题，谜底开放水平较高，注意从主题思想，结构艺术、象征意蕴三个方面选择一个方面思量。不求面面俱到，只要能够就以上任何一种看法或其他看法举行探究，即可凭据看法是否明确、叙述是否合理酌情给分。主题涉及小市民习性、人际关系、上海文化等，结构关注线索、故事的展开和末端，象征要挖掘“洗澡”的多重意蕴。
点睛：探究文本意图，可以从两大方面入手：一是从小说自己的情节入手，掘客小说所体现的主题思想和作者情感态度；二是从小说针对的社会现实入手，探讨小说故事的现实意义和指导作用。对于小说的个性化解读，包罗对小说主题的个性化的明白与认识，对小说构想的个性化再缔造，对小说创作者提出的解决问题的方法（往往是故事的了局）举行个性化的评析，对小说中人物言行和作者对其的态度的个性化分析，对小说中处置惩罚情节、人物方法的评判，对小说给予人生或社会的某些启示的明白等。个性解读文本，主要要思量四个方面：一是小说自己的主题，即作者的思想情感；二是小说的种种艺术处置惩罚的效果，即作者的创作意图；三是联系小说细节，从细节中找到我们解读的依据；四是联系生活实际，从自身履历和社会类似现象来谈自己的看法。
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